第一章 媒體、科技與學習------哲學對學習的看法

一、東方哲學對學習的看法


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1. 學習應該成為哲學研究的對象。


2. 哲學與學習密不可分，學習就是人的發展,就是使人成為主體並不斷增強主體性的過程.學習觀念也要與時俱進，也要變革和改造。


3. 當代哲學家有一派重視自身學習觀念的變革，重視自身素質和能力的提高和發展，特別是對現實的分析和批判能力。






二、西方哲學對學習的看法


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epistemology (知識論) : 

                知識論的主體在於知識本質的探討，哲學家以此提出兩派不同的看法，即所謂「經驗主義」(empiricism)與「理性主義」(rationalism)。

v17世紀英國哲學家洛克的經驗主義

經驗主義：

  觀念聯想（association of ideas）

  聯想心理學（association psychology）

  聯結主義（conectionism）

  行為主義

v17世紀法國哲學家笛卡爾，後經18世紀德國哲學家康得集大成的理性主義

         理性主義：

(1)自明之理的知覺和演繹推理，構成知識。

(2)對知識而言，經驗只能構成知識的材料或內容，知識的構成需要先天心靈的理性作用

v完形心理學

v認知心理學