媒體與科技的趨勢
隨著科技不斷地進步，各類新媒體如雨後春筍般湧現，亦引發了傳播溝通模式的改變。科技的發展使人們已很難從影像質量上去區分藝術與非藝術，連帶
「創作」在藝術或美學上定義的模糊與難解，人們沉浸在CYBERG的虛擬與真實、人類主體與影像、媒體與科技之間。
進入20「e」世紀,教學與科技必須結合,教師必須使用各種教學媒體以輔助教學。資訊科技在教學上的應用,將是未來的趨勢。
資料來源http://hcuic.hcu.edu.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=054&Rcg=1
縱觀傳播媒體發展的歷史，科技不僅催生了報紙、廣播、電視等傳統媒體，還直接催生了網際網路等目前常見的新興媒體。媒體的發展與科技的進步息息相關、密不可分；科技這一最活躍的生產力，在傳播媒體上得到充分的體現。
隨著科技不斷地進步，各類新媒體如雨後春筍般湧現，亦引發了傳播溝通模式的改變。更有甚者，透過數位科技和網際網路的發展，使得我們能生產出更為複雜且多元的媒體產品，諸如網路電子報、數位電視的隨選視訊，以及當前火紅的Blog（部落格），使得傳統由集團所掌握的媒體發言權移轉到一般家庭和個人手中。另一方面，科技的發展使人們已很難從影像質量上去區分藝術與非藝術，連帶造成「創作」在藝術或美學上定義的模糊與難解。
資料來源http://www.infocom.yzu.edu.tw/06_research/asp/list.asp?id=314
未來的學校
時代在進步、典範在轉移，資訊科技作為一個交流的媒介和平台，使人類更快速有效地找尋需要的訊息，協助吾人增進學習品質、培養解決問題之能力，並促使教學與學習方式多元化，這些均是過去教育所難以達到的目標。在注重個別差異與創意思維的今日，教師已無法將教科書當作傳授知識的主要來源，也不適合再以同一套方式進行集中式教學，而是必須引導學生「學習如何學習」，並進而熱愛學習，透過妥善地使用資訊科技，方可使學習管道變得活潑而寬廣。由此可見，將來勢必是個創意與資訊並行的年代，而未來學校的概念和風潮在教育領域正方興未艾，其核心理念在於：讓教學者開始思考如何改變教學方式、如何開創國際視野以及如何培養創造能力；同時使學生以高互動的科技產品為工具，在無國界、無圍牆的環境中，獲得豐富的學習資源，增進教育的深度與廣度（楊念湘，2008）。
未來學校強調的是如何培養學生的未來力，也就是給他們在未來10年，甚至20年都可以面對全球挑戰的一種能力，而不僅只是考上一所知名大學而已。未來學校的發展，在世界各地風起雲湧，每個國家為了下一代的教育，都會不遺餘力，臺灣和香港也在第一時間向微軟積極爭取設立「未來學校」，並尋求支援。美國知名建築師Lorne McConachie(2007a)在接受專訪時即表示：未來學校應具備四個條件，即「彈性可變的空間」、「永續性」、「兼具個人化與群體性的學習方式」，以及「與社區的連結」。由此可見，未來學校是一個全新的觀念，也是現代化理想的追求，其建構和發展與學校建築、設備及空間之規畫、設計、管理和運用息息相關（林仁菁，2007；湯志民，2008）。
綜合言之，「未來學校」的推動，會改變人的特質及行為模式，而此波革新首當其衝受到影響的人員將是第一線的學生、教師、各學校及推行未來學校計畫的都市。當教學典範逐漸從過去的講述式教學，轉變成小組的合作式學習，嘗試以團隊力量去解決問題，或靠自己去尋求知識和答案時，未來學校這種使學習不再受到時空限制的創新教育模式，打破過去著重靜態的、量的學校空間，改以「人」為中心，聚焦於動態的、質的「人─境」互動之趨向，可說是學校空間革新的新典範。
資料來源http://mentorprincipal.org/sbra/?p=847
未來的工作場所
拜網路與無線通訊等科技普及之賜，全球正快速崛起一個新興族群，他們因工作需要在各地移動，無時無刻都可以為工作貢獻。現在工作者，無論移動到哪裡，就算在高速公路上動彈不得、飛機誤點、機場關閉，決策都能照樣執行。
資料來源http://www.gvm.com.tw/Board/content.aspx?go=cover&ser=12526
美國商業周刊不久之前以"未來的工作The Future Of Work"為題做了一系列的分析研究，它的起始標題便是挑戰大家，我們以及我們的下一代如何掌握未來那種充滿新科技，充滿全球化不同人群組合，充滿全天候24/7不停運轉的新工作模式？
十年以後
美國商業周刊所作的調查結果， 或許已經有報章雜志轉登，它的資料有許多美國本位觀點，但我覺得它們點出的這些工作趨勢十分重要，還是值得咱們再多多探討。
十年以後，工作的環境會比現在好。
十年以後，與過去尋求"滿足生存需求"是主要的工作動力相比，尋求"自我發揮"將會是更大的工作啟發力。
十年以後，女性將更容易在企業裏升遷超前。
十年以後，不同種族或少數民族也更容易在企業裏升遷超前。
十年以後，54%的人喜歡在小公司工作，44%的人繼續選擇大公司。
十年以後，35歲以下的工作人員大多會是疏懶的人。
十年以後，中國會是歐美工作人員最大的恐懼對象，華爾街是第二。
十年以後，歐美工作人員會與在印度的同事相熟，彼此以暱稱相交。
55歲以上的工作人員，1/4認為他們永遠不會退休。 30歲以下的工作人員，1/10認為他們永遠不會退休。
以上這些調查， 隱隱點出未來工作模式，因為科技進步與全球化的驅使，使得新世代工作場所裏人種族群性別的重新洗牌，對工作選擇的心態變化，以及所謂"上班"的新定義。
全球化與科技化
全球化與科技化這兩個趨勢早已不是新題目。但是其實全世界的人，到現在都還只感受到這兩大趨勢所帶來的沖擊的一小部分，後面還有得瞧的呢！
傳統的工作，或所謂"辦公室"的觀念將會徹底打破。外包加速，豐富的通訊設施，加上分散於世界各地的工作組合， 甚至使用虛擬的工作環境，造成新世代對所謂"上班"這個觀念做了不同的定義。
有不少人因此擔憂， 他們的工作機會外移，恐怕未來他們的生活條件會降低？歐美人擔心工作跑到印度，臺灣人新加坡人擔心機會轉移到中國，所以大家對如此不可避免的趨勢感到恐懼與無奈。
合作與創新
其實我們還是可以樂觀的看待全球化與科技化這兩大趨勢。它們確實對新世代的工作內容造成了無法阻擋的變化，但是它們也迫使我們更加提升自己的不同價值。
重復性的工作當然受到最大的沖擊，因為它們的被取代性也特別高。但是智慧型與經營性的工作，則可以改變為重視合作（Collaboration）與創新（Innovation），而引出新的價值與新的模式。外包或遷移後的"上海化"或"班格拉化"是逐漸明顯的事實，剩下來的，自然只有不斷向上提升自己的價值。接下來我們會以一系列四篇來共同研討。
資料來源 美國多元創投董事長；智富基金顧問董事；全球玉山科技協會理事長；網站:www.happyboblin.com；email: happyboblin@yahoo.com )
歡迎來到二十一世紀
二十世紀即將結束，二十一世紀再一個月後即將來臨，在世紀交替之時刻，有著特殊之意義，針對「面對二十一世紀來臨前的自省」為主題，提出幾個觀點與大家分享。
一、數位化的生活
電腦科技神速的發展，將使二十一世紀進入數位電子世界；屆時，人類感官接收最大的來源將是「虛擬實境（virtual reality）」。所以，我們要能認清楚想是真是假，並好好把握與珍惜真實的世界。
二、思維的躍進
以前的世界改變緩慢，是因為「前輩的經驗」傳承很慢，但是現今數位化處理的速度是以前的十倍甚至百倍，爾後環境的變遷，不再是漸進式的而是跳躍式的，連現今主流掌握者，都無法預測將來的改變會是如何。因此，會有許多人一定跟不上時代，內心產生巨大的壓力；在邁入二十一世紀前，要學會培養自己的抗壓性，才可發展出積極的人生觀。
三、溝通的神速與藩籬
網路世界是二十一世紀的主流，資訊快速流通，雖可縮短世界的距離，但從另一面思考，也會造成人際關係的疏離，這個現象我稱為是「天涯若比鄰的悸動v.s.比鄰若天涯的遺憾」。同學需藉由相互扶持、小團體間的共融，溝通彼此對生活與環境的看法，強化人際關係，才不會在網路世界中失去方向。
四、重視人生
「人生最寶貴的東西是什麼？」「我來到世上的目的又是什麼？」，相信二十一世紀的科學馬上就會公佈答案，屆時人類將會「迷途知返」，重視回歸到尊重生命，重視倫理與道德的規範中。
二十一世紀充滿著無限的願景，並且有很多新的事情值得我們去期待，例如：電腦、生物與航太科技的突破與生命科學的重視；一般人在外在環境急速創新的同時，而心靈又受不了劇烈的變化，一定會感覺到空虛而不知所措。在今明兩天的幹部訓練活動中，科內的老師就要和大家一起分享如何珍惜這美好的世界，舒解自己的壓力及強化人際關係等議題，並和大家一起研討如何做一個稱職的幹部，其目的是要讓大家好好面對人生，欣然接受二十一世紀的挑戰。
資料來源 建國技術學院工業工程與管理科第十屆幹部訓練始業式
主任講話資料
面對二十一世紀來臨前的自省
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